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言語表現:
「じぶんのいろ」（レオ・レニーニ作、絵）というドイツの絵本を使って言語表現を学習します。
先生が絵本を読んで答えるだけでなく、色々な工夫をして学習の幅を広げていきます。
「カメレオオンは何故体の色を変えると思いますか？」
「あなたがカメレオンなら、何の上にのって何色になりたいですか？」カメレオンの色→葉っぱの色→季節→木の様子→虹色の覚え方…１冊の絵本を使って色々な学習をしていきます。

巧緻性:

ヒモの結び目４つをほどきます。それが終わったら４つの結び目を作ります。
ほどくのは皆出来ましたが、かた結び作りの２つ目、３つ目はとても難しかったようです。
阿尾先生が苦労している生徒達に言いました。「結びたい場所を手で持ちながらやると
やり易いですよ。」
なるほど…、先生の的確な指導で皆驚くほどヒモ結びができるようになりました。

個別質問:

箸掴みをやっている間、別室では個別質問を行ないます。
座り方、言葉使いなどを優しく指導します。
もう1人の先生が阿尾先生の横で書記係を務めます。
先生の質問に上手に答えられない生徒や、答えを間違った生徒には、何回か質問を繰り返したり質問方法を少し変えたり
問題自体を理解できていないのか、聞き間違いなのか、先生が探っていきます。
教育経験が豊かな阿尾先生ならではの方法です。

おやつ:

授業の最後はおやつの時間です。
今日のおやつはゼリーとバナナです。
テーブルの上を片付け、手を拭いて、大きな声で「いただきます！」食べ終わった後は、燃えるゴミ、
燃えないゴミを考えながら自分で捨てます。
ここまでが、「日曜特訓クラスA」です。
引き続き「日曜特訓クラスB」が始まります。